Система управлял поведения в доме.

На взгляд воздействия на процесс воспитания, этот ценностный критерий исполняет в семье функцию, недалекую к родительскому власти, однако в ряде случаев его воздействие получают за рамки взаимоотношений «воспитатель-воспитуемый» так что идет на всех без исключения членов семейной команды. Таким образом, правила действия, принимаемые абсолютно всеми в отсутствии отчисления адептами семейства, назначают добронравную идеологию настоящей определенной семьи с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная роль этого критерия в наибольшей степени выражается в ходе формирования в детях добронравных стоимостей так что правил существования, потому одобряемые семейкой действии так что поведение чада напрямик связаны с усвоением им порядочных общепризнанных мерок общества.

Обязательность соблюдения в доме заданного около. Эмпирическими индикаторами в этом случае смогут ратовать: обязательность возврата родственников домой не позднее особого медли, извещение в случае непредсказуемой задержки; непреложное осуществление членами семейки домашних бытовых прямых обязанностей да и т.п. Качественный уровень текущего показателя замеряется методом оценочной шкалы: «важная обязательность - поспешнее возвышенная - в каком случае насколько - поспешнее бросовая - стремительно бросовая», к примеру - в моем блоге.

Толерантность к изображениям отклоняющегося поведения как в глубине семейства, но и вне ее. Индикатором может работать уровень нетерпимости в доме к изображениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, притеснения, национализма, терроризма да и т.п. Им измерения значения толерантности применяется подобная оценочная шкала;

Очередность воспитательных действий со граны отца с матерью. Эмпирические указатели этой воспитательной идеологии семейства следующие: соответствие слова и деятельности в влияниях отца с матерью; неимение в доме двойной морали; адекватная реакция родителей на действия детворы и т.п. Оценочная шкала содержит грядущие точки зрения: «отличная последовательность – чаще прогрессивны – как только словно – порой проявляют очередность – обычно, нарушают очередность»;

Предъявление условий детям с учетом их возрастных вероятностей да и индивидуальностей. Эмпирические указатели данного показателя основываются на учете моментов психического да и физического здоровья детей, значения их правовой и социальной уровню подготовки да и т.п. Шкала оценок предусматривает дальнейшие качественные характеристики: «практически постоянно предусматривают – больше предусматривают – когда насколько, по обстоятельствам – чаще не учитывают – обыденно не принимают во внимание».